Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Uso del juego geométrico y construcción de figuras con material reciclado

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de construcción de figuras con material reciclado


2. Cuestionario de conocimientos sobre circunferencia, círculo y esfera

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar imágenes y ejemplos de objetos cotidianos que se relacionen con estos conceptos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material reciclado.


• Pedirles que construyan figuras relacionadas con la circunferencia, círculo y esfera utilizando dicho material.


• Durante la construcción, los alumnos deberán investigar y discutir entre ellos sobre las características de estas figuras.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar su figura y explicar las características que identificaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y plantear nuevas preguntas e interrogantes sobre el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y revisar las preguntas planteadas.


• Mostrar a los alumnos diferentes juegos geométricos relacionados con la circunferencia, círculo y esfera.


• Promover la reflexión sobre cómo se pueden utilizar estos juegos para explorar y construir desarrollos planos de esferas.

Fase de desarrollo:

• D