La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Mucha basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar el cuento creado por los alumnos, considerando la creatividad, coherencia, originalidad y solución propuesta para la problemática de la basura.

   
   



2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos en la identificación de la problemática, aportación de ideas y trabajo en equipo durante el desarrollo del proyecto comunitario.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la basura y pedir a los alumnos que compartan qué observan y qué les gustaría cambiar.

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en grupo sobre las problemáticas identificadas. Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de la basura en la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de tareas: investigación sobre la problemática de la basura y las posibles soluciones creativas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las i