Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Gisela Gutiérrez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la salud y su importancia.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y buscarán información sobre diferentes aspectos del cuidado de la salud, como la higiene personal, la alimentación saludable y la actividad física.

  3. Recopilación de información: Cada equipo recogerá información de diversas fuentes, como libros, internet y revistas, y la organizará en notas breves o palabras clave.


Sesión 2:
Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada como apoyo para la exposición.


Actividades:



  1. Presentación de recursos gráficos: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar recursos visuales en una exposición y mostrar ejemplos de cuadros sinópticos, esquemas y tablas de doble entrada.

  2. Elaboración de recursos gráficos: Cada equipo creará un recurso gráfico (cuadro sinóptico, esquema o tabla de doble entrada) para organizar la información recopilada en la sesión anterior.

  3. Retroalimentación en grupos: Los equipos compartirán sus recursos gráficos con el resto de la clase y recibirán retroalimentación para mejorar su presentación.


Sesión 3:
Objetivo: Practicar la exposición y desarrollar habilidades de comunicación.


Actividades:



  1. Ejercicio de entrenamiento: Los alumnos practicarán la exposición en parejas, utilizando las palabras clave y notas breves como guía.

  2. Retroalimentación y mejora de la exposición: Cada pareja recibirá comentarios constructivos de s