La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Maria Morales
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de comunidad y qué significa para ellos.

  • Explicar brevemente el concepto de comunidad y su importancia para el desarrollo de una sociedad.

  • Presentar el problema del desempleo y su impacto en la comunidad.


Actividad 2: Identificar referentes de la comunidad (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo un mapa de la comunidad.

  • Pedir a los grupos que identifiquen en el mapa los lugares más importantes de la comunidad, como la escuela, la plaza, el centro de salud, etc.

  • Una vez identificados los lugares, pedir a los alumnos que describan brevemente cada uno de ellos.


Actividad 3: Aprendizaje servicio (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio, es decir, aprender mientras se realizan acciones de servicio a la comunidad.

  • Proponer a los alumnos que realicen pequeñas acciones de servicio en la comunidad, como recoger la basura en el parque o ayudar a un vecino mayor con alguna tarea.

  • Discutir con los alumnos cómo estas acciones pueden contribuir a mejorar la comunidad y a mitigar el problema del desempleo.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan los referentes de la comunidad identificados en el mapa.


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