Introducción al álgebra

Miguel Bush
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Fomentar la convivencia entre pares y equipos.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia del álgebra en la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles un problema que involucre el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Los equipos deberán investigar cómo se pueden representar algebraicamente las fórmulas de cálculo de áreas y volúmenes.


Sesión 2:



  • Los equipos presentarán sus investigaciones y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Como actividad individual, los alumnos resolverán ejercicios prácticos de cálculo de áreas y volúmenes utilizando las fórmulas algebraicas.


Sesión 3:



  • Actividad grupal: Los equipos recibirán una serie de problemas en los que deberán calcular el valor de una variable en función de las otras, utilizando las fórmulas algebraicas aprendidas.

  • Los equipos presentarán sus soluciones y explicarán su proceso de pensamiento.


Sesión 4:



  • Actividad interdisciplinaria: En grupos mixtos, los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia del trabajo en equipo y la convivencia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Los grupos presentarán sus conclusiones y reflexionarán sobre cómo pueden aplicar estos aprendizajes en su trabajo conjunto