Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Karina Rivas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Organizar por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos carecen de oportunidades para explorar su entorno.


Enfoque Interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno


Actividades:



  1. Iniciar la sesión conversando sobre los elementos y objetos que pueden encontrar en su entorno, como animales, plantas, alimentos, juguetes, etc.

  2. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno para que los observen y describan sus características.

  3. Realizar una actividad de clasificación de objetos y elementos de su entorno, pidiendo a los alumnos que los agrupen según sus semejanzas.

  4. Al final de la sesión, pedir a los alumnos que elijan uno de los grupos de objetos y elementos que clasificaron y lo representen mediante dibujos o pictogramas.


Sesión 2:
Título: Jugando con las semejanzas y diferencias


Actividades:



  1. Iniciar la sesión conversando sobre las semejanzas y diferencias que encontraron al clasificar los objetos y elementos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de objetos y elementos del entorno que tengan características similares y diferentes.

  3. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deberán empare