Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y los invito a formar un círculo.


• Comento brevemente que vamos a trabajar en la escritura de nombres en la lengua materna.


• Presento un cartel con diferentes nombres escritos y les pido que observen las letras y encuentren similitudes y diferencias.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizo una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunas letras que han identificado en los nombres.


• Destaco los sonidos que representan cada una de las letras mencionadas.


• Presento tarjetas con diferentes nombres y les pido a los alumnos que escriban en su cuaderno el nombre que corresponde a cada tarjeta.


• Mientras los alumnos escriben, circulo por el salón para observar y brindar apoyo individual si es necesario.

3. Cierre (5 minutos)

• Pido a algunos alumnos que compartan los nombres que escribieron y mencionen las letras que identificaron en ellos.


• Comento brevemente que en la próxima sesión trabajaremos en la comparación de características entre las letras.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Reviso brevemente lo trabajado en la sesión anterior y les recuerdo que vamos a comparar características de diferentes letras.


• Presento un cartel con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y les pido que las observen detenidamente.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Divido a los alumnos en grupos pequeños y les entrego