Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Humberto Axl Hernández

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

PDA: Describe el orden secuencial de un procedimiento

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.

Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que conocen.

Exposición: Proyectar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características y estructura.

Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán seleccionar un juego de su elección y escribir un texto instructivo para explicar cómo jugarlo. Deben incluir el orden secuencial de los pasos.

Sesión 2:

Actividad de repaso: Recordar los conceptos y características de los textos instructivos vistos en la sesión anterior.

Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo de una actividad escolar.

Actividad principal: En parejas, los alumnos deberán crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar de su elección, como hacer una manualidad o preparar una receta sencilla.

Cierre: Compartir los textos instructivos creados y reflexionar sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

Sesión 3:

Actividad de repaso: Revisar los textos instructivos creados en la sesión anterior y corregir posibles errores.