Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Magda Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implementará en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Conocer la forma colectiva del arte visual contemporáneo de México en el "performance art", como medio de expresión.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

  • Introducción al concepto de proyecto comunitario y su importancia.

  • Presentación del problema interdisciplinar a tratar: Conocer el arte visual contemporáneo de México en el "performance art".

  • Discusión en grupo sobre la importancia del arte como medio de expresión de problemas sociales.


Desarrollo:



  • Investigación en línea sobre el arte visual contemporáneo de México y el "performance art".

  • Visualización de ejemplos de "performances" artísticos mexicanos.

  • Análisis de las características y mensajes transmitidos en las obras.

  • Debate en grupo sobre la forma en que el "performance art" puede expresar problemas de la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión artística en la comunidad.

  • Planteamiento de posibles problemas de la comunidad que los estudiantes deseen abordar en su proyecto escolar creativo.

  • Tarea: Investigación individual sobre problemas de la comunidad y posibles soluciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la investigación realizada por los estudiantes sobre problem