Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema: El alumno descubrirá cómo trazar triángulos rectángulos semejantes con una cuerda y gises.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes triángulos rectángulos y preguntar a los alumnos si saben cómo trazar triángulos semejantes.

Desarrollo:

• Actividad de indagación:
  
  
  • Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5.
  
  
  • Se les dará una cuerda y gises para que intenten trazar triángulos rectángulos semejantes.
  
  
  • Los alumnos deberán discutir y probar diferentes métodos para lograrlo.
  
  
  • El profesor estará disponible para brindar orientación y mediación durante el proceso.
  
  
  
  

Cierre:

• Puesta en común de los resultados: Cada grupo mostrará y explicará cómo lograron trazar triángulos rectángulos semejantes.


• Reflexión grupal: Se harán preguntas como: ¿Qué características tienen los triángulos semejantes trazados? ¿Por qué creen que son semejantes?


• Entrega de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.


• Puesta en común de la tarea: Los alumnos compartirán la información y conceptos que investigaron.

Desarrollo:

• Actividad de construcción y resolución de problemas:
  
  
  • Los alumnos trabajarán en gr