Cuidado de la salud personal y colectiva

JACQUELINE PAULINA BRAVO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo PDA: Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Conversación sobre las partes del cuerpo y su importancia.

  • Actividad práctica: Identificar y colorear las partes del cuerpo en una lámina.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar de nuestro cuerpo.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes prácticas de higiene y limpieza en diferentes culturas.

  • Actividad práctica: Juego de asociación, donde los alumnos deben relacionar prácticas de higiene con la cultura correspondiente.

  • Reflexión en grupo sobre cómo estas prácticas contribuyen al cuidado de la salud.


Sesión 3:



  • Introducción a la importancia de la actividad física para el cuidado de la salud.

  • Actividad práctica: Realización de ejercicios de estiramientos y movimientos corporales.

  • Conversación en grupo sobre cómo se sienten después de realizar actividad física y cómo creen que esto contribuye a su bienestar.


Sesión 4:



  • Investigación en grupo sobre prácticas de cuidado de la salud en la comunidad.

  • Actividad práctica: Elaboración de un mural o cartel que muestre las prácticas de cuidado de la salud identificadas.

  • Exposición de los murales o carteles ante el resto de la clase.


Sesión 5:



  • Evaluación formativa: Realización de una actividad donde los alumnos demuestren lo aprendido sobre el cuidado de la salud.

  • Reflexión en grupo sobre l