Construcción de la paz mediante el diálogo

Angélica Murillo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la paz y si han vivido algún conflicto en su vida.

  • Explicar brevemente el concepto de paz y el significado de construir la paz mediante el diálogo.

  • Presentar situaciones de conflicto comunes en la casa, el aula, la escuela y la comunidad, y preguntar a los alumnos si han enfrentado alguna de estas situaciones.


Actividad 2: Identificación de situaciones de conflicto (15 minutos)



  • Distribuir tarjetas a cada alumno y pedirles que escriban o dibujen una situación de conflicto que hayan enfrentado o observado en su casa, en el aula, la escuela o la comunidad.

  • Recoger las tarjetas y formar grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá compartir las situaciones de conflicto que escribieron y discutir en qué contexto ocurrieron y cómo se resolvieron.


Actividad 3: Reflexión en grupo (15 minutos)



  • Abrir un espacio de diálogo en el grupo para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre las situaciones de conflicto analizadas.

  • Fomentar la participación de todos y la escucha activa.

  • Guiar la reflexión hacia la importancia del diálogo como herramienta para resolver conflictos y construir la paz.

  • Concluir la sesión resumiendo las ideas principales y anunciando la siguiente actividad.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 4: Asamblea escolar (20 minutos)