Estilos de vida activos y saludables
MARCO ANTONIO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Mejorar las relaciones de convivencia en la población escolar
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Discusión en grupo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable para mejorar las relaciones de convivencia en la escuela.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel sus ideas sobre actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Puesta en común y selección de las mejores ideas.
Sesión 2:
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.
- Explicación de qué es el aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de estilos de vida activos y saludables.
- Actividad de servicio: Los alumnos deberán planificar y organizar una jornada de actividades físicas para toda la escuela, con el objetivo de promover un estilo de vida activo.
- Asignación de roles y tareas para llevar a cabo la jornada de actividades físicas.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad de servicio: Los alumnos deberán poner en práctica la jornada de actividades físicas, involucrando a toda la población escolar.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar para lograr el objetivo de promover un estilo de vida activo y mejorar las relaciones de convivencia en la escuela.
Sesión 4:
- Integración interdisciplinaria: Los alu