Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de la violencia en el entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influyeron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la lucha por la Independencia de la Nueva España?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa específica de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Cada grupo investigará sobre la etapa asignada, identificando las gestas de resistencia y los movimientos independentistas más relevantes.


• Los alumnos utilizarán fuentes históricas, como documentos, imágenes y testimonios, para recopilar información sobre su etapa.


• Cada grupo preparará una presentación en la que expondrán los resultados de su investigación.

Cierre:

• Los grupos realizarán sus presentaciones frente al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de preguntas y discusión para que los alumnos aclaren dudas y compartan opiniones sobre