La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

ADRIANA ANGELINA OLIVEROS
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Amistad y convivencia


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué actividades o eventos se organizan en nuestra comunidad? ¿Cómo pueden contribuir a mejorar la convivencia y la amistad en la escuela y la comunidad?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela".

    • Presentación de imágenes y videos que muestren diversas actividades comunitarias y su importancia para la convivencia y la amistad.

    • Conversación guiada sobre la importancia de la comunidad y la escuela en la vida de los alumnos.

    • Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante participar en la comunidad y en la escuela? ¿Cómo podemos contribuir a mejorar la convivencia y la amistad en nuestra comunidad?



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de las ideas principales y conclusiones obtenidas en la sesión.

    • Asignación de una actividad para realizar en la comunidad que promueva la convivencia y la amistad.

    • Despedida y motivación para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):

    • Breve recordatorio de la sesión anterior y de la actividad asignada.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué experiencias tuvieron al realizar la