La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
ADRIANA ANGELINA OLIVEROS
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a abordar: Amistad y convivencia
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué actividades o eventos se organizan en nuestra comunidad? ¿Cómo pueden contribuir a mejorar la convivencia y la amistad en la escuela y la comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela".
- Presentación de imágenes y videos que muestren diversas actividades comunitarias y su importancia para la convivencia y la amistad.
- Conversación guiada sobre la importancia de la comunidad y la escuela en la vida de los alumnos.
- Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante participar en la comunidad y en la escuela? ¿Cómo podemos contribuir a mejorar la convivencia y la amistad en nuestra comunidad?
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de las ideas principales y conclusiones obtenidas en la sesión.
- Asignación de una actividad para realizar en la comunidad que promueva la convivencia y la amistad.
- Despedida y motivación para la próxima sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Breve recordatorio de la sesión anterior y de la actividad asignada.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué experiencias tuvieron al realizar la