Democracia como forma de vida
Rebeca Loyo
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Democracia como forma de vida
Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Favorecer la Comprensión lectora para el razonamiento y seguimiento de instrucciones de la vida cotidiana
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: introducir a los alumnos en el concepto de democracia y su importancia en la convivencia pacífica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo se relaciona con su vida diaria.
- Mostrar ejemplos de normas y reglas que rigen la convivencia en diferentes ámbitos (hogar, escuela, comunidad).
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las normas y reglas en su hogar y escuela.
- Reflexión sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Sesión 2:
- Lectura de un cuento o texto que aborde el tema de la democracia y la importancia de respetar las normas y reglas.
- Realizar una actividad de comprensión lectora donde los alumnos respondan preguntas relacionadas con el texto.
- Debatir en grupo sobre las enseñanzas del cuento o texto y cómo aplicarlas en su vida cotidiana.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un listado de normas y acuerdos que les gustaría implementar en el aula.
Sesión 3:
- Organizar una asamblea o reunión d