El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten hoy y por qué.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones e ideas en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Realización de ejercicios prácticos de pronunciación y entonación.


• Utilización de flashcards o imágenes para representar diferentes emociones y sentimientos y practicar su expresión en inglés.


• Realización de juegos del lenguaje como "Simon Says" en los que los alumnos deben expresar diferentes emociones o sentimientos en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.


• Compartir los juegos del lenguaje preferidos de los alumnos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que piensen en una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y la describan en inglés.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Preguntas a los alumnos sobre la tarea asignada y retroalimentación sobre sus descripciones en inglés de situaciones emocionales.

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