Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 3º de Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción - Importancia de las sumas y restas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema real que pueda ser resuelto con sumas o restas, por ejemplo, calcular el número total de lápices en una caja.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan sumas y restas en la vida cotidiana.


• Discutir la importancia de las sumas y restas en diferentes áreas, como en la compra de alimentos, en el cálculo de tiempo, etc.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos utilizar las sumas y restas para resolver situaciones problemáticas de nuestra vida diaria?

Sesión 2: Exploración - Investigación sobre las sumas y restas (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas.


• Proporcionar material manipulable, como bloques o fichas, para que los alumnos puedan resolver los problemas de forma concreta.


• Guiar a los alumnos para que investiguen y experimenten con diferentes estrategias de suma y resta.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3: Reflexión - La relación entre suma y resta (45 minutos)

• Realizar una puesta en común de los problemas que los grupos resolvieron en la sesión anterior.


• Guiar una discusión sobre la relación entre la suma y la resta, destac