Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Marcos Zapata
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a resolver ecuaciones lineales de 2x2.

  • Realizar una actividad de integración en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de ecuación lineal y cuadrática, explicando sus características y cómo se pueden resolver.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes resuelvan ecuaciones lineales de 2x2 utilizando el método de igualación.

  • Resolver ejercicios adicionales en conjunto con los estudiantes, asegurándose de explicar cada paso.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar métodos adecuados para resolver ecuaciones lineales de 2x2.

  • Plantear una pregunta desencadenante relacionada con el método de reducción y su utilidad en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los estudiantes deberán investigar sobre el método de reducción.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido durante la investigación sobre el método de reducción.


Desarrollo:



  • Explicar el método de reducción para resolver sistemas de ecuaciones lineales de 2x2.

  • Realizar ejemplos paso a paso utilizando el método de reducción.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas para resolver utilizando el método de reducc