Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Luis Alberto Hernández
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinar: Violencia en tu entorno


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en el contexto de la Nueva España.

  • Introducción a la metodología ABP y explicación de cómo se relaciona con la problemática de la violencia en el entorno.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España en la lucha por la independencia de la Nueva España?

  • Organización de los grupos de trabajo (preferiblemente grupos heterogéneos).

  • Entrega de recursos de investigación (libros, artículos, documentos históricos, etc.).

  • Explicación de los criterios y parámetros de evaluación formativa.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Los estudiantes investigarán sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.

  • Deberán identificar las principales reformas y analizar cómo afectaron a la sociedad y la economía colonial.

  • Realizarán una discusión en grupo para compartir los hallazgos y generar conclusiones preliminares.


Sesión 2:



  • Los estudiantes investigarán sobre la invasión napoleónica en España y su repercusión en la lucha por la independencia de la Nueva España.

  • Deberán analizar cómo la ocupación francesa en España influyó en el despertar del sentimien