Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos mantienen constantes peleas dentro del salón de clases y fuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y exposición de la problemática.


• Reflexión sobre las consecuencias de la violencia en el entorno escolar y comunitario.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la comunicación asertiva.


• Análisis de las ventajas de utilizar la comunicación asertiva para resolver conflictos.

Cierre:

• Actividad práctica: Role playing de situaciones conflictivas donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la actividad.


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios enfocados en erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea.


• Presentación de proyectos comunitarios exitosos en la prevención de la violencia.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Identificación de los recursos necesarios para llevar a cabo un proyecto comunitario sobre la prevención de la violencia.


• Elaboración de una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.


• Enlaces interdisciplinarios: Uso de habili