Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de cultura deportiva

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Actividad grupal: Realizar un circuito de juegos y actividades que involucren movimientos básicos como correr, saltar, lanzar y atrapar.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al realizar estas actividades? ¿Qué movimientos nos resultaron más fáciles o difíciles?

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Crear una coreografía sencilla utilizando movimientos básicos. Cada pareja deberá presentar su coreografía al resto de la clase.


• Reflexión grupal: ¿Qué habilidades motrices utilizamos en la coreografía? ¿Cómo nos sentimos al presentarla?

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad en grupos: Diseñar un juego que involucre movimientos básicos y objetos del entorno.


• Juego grupal: Cada grupo presenta y juega el juego que diseñó.


• Reflexión grupal: ¿Qué habilidades motrices utilizamos en el juego? ¿Qué objetos del entorno utilizamos?

Sesión 4:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad individual: Realizar una lista de actividades deportivas que nos gustaría practicar y por qué.


• Presentación y debate: Cada alumno comparte su lista y se genera un debate sobre la importancia de la cultura deportiva.


• Reflexión