Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Resuelve situaciones de reparto.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en nuestro entorno.
Actividad:

1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos (frutas, juguetes, lápices, etc.) y preguntarles cuántos elementos ven.


2. Pedir a los alumnos que se organicen en grupos de 4 y realicen una búsqueda en el salón de clases para encontrar diferentes objetos.


3. Cada grupo debe contar y anotar la cantidad de objetos encontrados.


4. Al final de la actividad, cada grupo compartirá sus resultados y se comentarán las diferentes cantidades encontradas.

Sesión 2:
Título: Sumando y restando objetos.
Actividad:

1. Recordar la actividad realizada en la sesión anterior con los objetos encontrados.


2. En esta ocasión, cada grupo deberá juntar o agregar más objetos a su colección y luego quitar o separar algunos.


3. Cada grupo debe registrar las cantidades iniciales, las cantidades agregadas y las cantidades quitadas.


4. Al final de la actividad, cada grupo compartirá sus resultados y se comentarán las diferentes operaciones realizadas.

Sesión 3:
Título: Repartiendo objetos entre amigos.
Actividad:

1. Introducir el problema de repartir objetos entre amigos, como por ejemplo, repartir caramelos o gal