Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta el tema de la clase y se explica la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de indagación: Se les pide a los alumnos que investiguen en grupos sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Discusión en grupo: Se lleva a cabo una discusión en grupo donde los alumnos comparten sus hallazgos y se resuelven dudas.

Sesión 2:

• Repaso: Se realiza un repaso sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Actividad de aplicación: Se les plantea a los alumnos un problema relacionado con el cuidado del medio ambiente que involucre el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los alumnos deberán resolverlo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Discusión en grupo: Se lleva a cabo una discusión en grupo donde los alumnos comparten sus respuestas y se analiza la relación entre las operaciones y el cuidado del medio ambiente.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Se introducen nuevos conceptos relacionados con la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de investigación: Se les pide a los alumnos que investiguen en grupos sobre cómo se relacionan los criterios de divisibi