Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo: Apreciar con empatía las expresiones de otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Empleo de trabalenguas

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


• Realización de una actividad de reflexión: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes expresiones artísticas y pedirles que mencionen qué les transmiten y cómo creen que se sienten las personas que las crearon.


• Lectura de un cuento relacionado con la apreciación de expresiones artísticas.


• Discusión y reflexión sobre el cuento y las emociones que genera.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de empatía: Explicar a los alumnos qué significa tener empatía y por qué es importante.


• Realización de una actividad de expresión creativa: Pedir a los alumnos que elijan una expresión artística y la representen utilizando diferentes materiales.


• Presentación de las creaciones y reflexión sobre la importancia de apreciar y respetar las expresiones de otras personas.

Sesión 3:

• Introducción a los trabalenguas: Explicar a los alumnos qué son los trabalenguas y por qué son importantes para el desarrollo del lenguaje.


• Lectura y práctica de trabalenguas: Leer diferentes trabalenguas en voz alta y practicar su pronunciación.


• Realización de actividades lúdicas relacionadas con los trabalenguas, como adivinanzas o juegos de pa