Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Francisco Sc
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Cuidado de los ecosistemas: Identificación y preservación de plantas medicinales en el entorno


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del cuidado de los ecosistemas y promover la identificación de plantas medicinales en su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas?

    • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • Presentación audiovisual sobre los ecosistemas y su importancia para la vida.

  • Explicación de qué son las plantas medicinales y su importancia en la salud.

  • Actividad práctica: Salida al patio de la escuela para identificar y recolectar plantas medicinales presentes en el entorno escolar.

  • Registro de las plantas identificadas y recolectadas en una ficha.



  1. Cierre (10 minutos):

    • Reflexión sobre las plantas medicinales encontradas y su importancia para la salud.

    • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre las propiedades medicinales de las plantas identificadas y recolectadas.

    • Asignar una tarea: Investigar y seleccionar una planta medicinal para realizar una exposición en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Fomentar el trabajo en comunidad y la responsabilidad en el cuidado de los ecosistemas a través de la preservación y utilización responsable de plantas medicinales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las plantas medicinales investigadas por los alumnos.

    • Presentación de los diferentes usos medicinales de las plantas seleccionadas por lo