Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Karen PV
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Los niños no poseen suficiente conocimiento sobre la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los seres vivos y su relación con el entorno natural.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender a interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza para favorecer una conciencia socioambiental?

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una problemática específica relacionada con el tema.

  • Investigación: Los equipos deberán realizar una investigación sobre su problemática asignada.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación: Cada equipo deberá compartir con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.

  • Discusión y reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en el patio del colegio donde los alumnos podrán interactuar con la naturaleza de manera responsable y respetuosa.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de materiales: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y recursos que pueden utilizar para cuidar y conservar la naturaleza (ejemplo: reciclaje, compostaje, reutilización de materiales, etc.).

  • Activid