Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Montserrat Miranda
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza a través de una corta charla y preguntas guía.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de la falta de cultura en la conservación del cuidado del medio ambiente y explicar su importancia.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre diferentes aspectos de la naturaleza y cómo se ven afectados por la falta de cuidado y respeto.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre las soluciones propuestas: Los estudiantes analizarán las soluciones propuestas en la sesión anterior y discutirán su viabilidad y efectividad.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica, como la siembra de plantas en el patio de la escuela o la creación de carteles para promover el cuidado del medio ambiente.

  • Diálogo y debate: Promover un diálogo y debate entre los estudiantes sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Conexión interdisciplinar: Relac