Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando magnitudes en situaciones cotidianas

Nivel: Preescolar 2º

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

PDA: Los alumnos serán capaces de sopesar dos o más objetos y comparar su peso, identificando cuál es más pesado o más ligero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de desarrollo de habilidades, actitudes y conocimientos para la vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer las magnitudes en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a tomar decisiones.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos diferentes objetos de diferente peso (por ejemplo, una pluma, una manzana y un libro). Pedirles que los sopesen y los comparen entre sí.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre cuál objeto consideran más pesado y cuál más ligero.

Sesión 2:

• Recordando lo aprendido: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el sopeso de objetos.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno, como juguetes, alimentos, etc. Pedirles que, en parejas, sopesen los objetos y comparen sus pesos. Luego, deben registrar en una tabla cuál es más pesado y cuál más ligero.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados y reflexionar sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Introducción a nuevas magnitudes: Presentar a los alumnos las magnitudes de lon