Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Objetivo (PDA): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la creatividad y originalidad de los poemas cortos.


2. Lista de cotejo para evaluar el uso de recursos estéticos del inglés en las producciones orales y escritas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el inglés que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de poemas cortos en inglés que utilizan recursos estéticos.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos estéticos del inglés, como la aliteración, la onomatopeya, la metáfora, etc.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo utilizar estos recursos en la creación de poemas cortos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema corto utilizando al menos tres recursos estéticos del inglés.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos durante el desarrollo de sus poemas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su poema corto con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión y análisis colectivo sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que han surgido a través de los poemas.


• Plantear la difusión de estos poemas en la comunidad escolar como una forma de valorar y apreciar las ma