Características del entorno natural y sociocultural

Diego Reyes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo PDA: Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Alumnos con rezago educativo y problemas de lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes del entorno natural y sociocultural.

  • Generación de preguntas por parte de los alumnos sobre el tema.

  • Registro de las preguntas en una lluvia de ideas.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Revisión de las preguntas generadas en la sesión anterior.

  • Organización de los alumnos en equipos para investigar sobre una pregunta específica.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Recopilación de la información en un formato de registro.


Sesión 3: Análisis y registro de la información



  • Revisión de la información recopilada por cada equipo.

  • Trabajo en conjunto para analizar la información y destacar las características más relevantes.

  • Registro de la información en un mapa conceptual o esquema.


Sesión 4: Desarrollo de habilidades de lectoescritura



  • Actividad de lectura en parejas sobre un tema relacionado al entorno natural y sociocultural.

  • Identificación y subrayado de palabras clave.

  • Elaboración de preguntas de comprensión lec