Exposición sobre temas diversos

Jodie Roxette Zamora
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivos de aprendizaje (PDA):


Como presentador o presentadora:



  • Planear la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes como guía.

  • Usar pronombres y nexos en la presentación.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar y atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar notas de los puntos importantes para recordar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y conversación informal con los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a planear y realizar una exposición sobre temas diversos, considerando la elaboración de materiales de apoyo, el uso de pronombres y nexos, y la valoración del interés del público."



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Explicar el concepto de exposición y su importancia en la comunicación.

  • Mostrar ejemplos de exposiciones breves sobre diferentes temas.

  • Explicar la importancia de la planificación y elaboración de materiales de apoyo para una exposición efectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles temas para exponer.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema para investigar y exponer en la siguiente sesión.

  • Brindar tiempo para que los grupos planifiquen su exposición, elaboren materiales de apoyo y realicen apuntes como guía.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Asignar tareas de investigación y preparación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):