Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Que los alumnos comprendan sucesos que ocurrieron en el pasado y en el presente y sepan cómo expresarlo mediante la narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Introducción a la narración

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la narración y explicar brevemente su importancia y utilidad.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos que han ocurrido en el pasado y en el presente.


3. Mostrar ejemplos de narraciones cortas y analizar sus características principales: inicio, desarrollo y cierre.


4. Pedir a los alumnos que elijan un suceso que haya ocurrido en su comunidad y lo escriban en forma de narración.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: La narración en el pasado

Actividades:

1. Repasar con los alumnos las normas gramaticales del pasado (uso de verbos en pasado, concordancia, etc.).


2. Leer en voz alta una narración en pasado y pedir a los alumnos que identifiquen las características propias de esta forma de narrar.


3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren una narración en pasado sobre un suceso que haya ocurrido en su comunidad.


4. Compartir las narraciones en pequeños grupos y retroalimentarse mutuamente.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: La narración en el presente

Actividades:

1. Repasar con los alumnos las normas gramaticales del presente (uso de verbos en presente, concordancia, etc.).


2. Leer en voz alta una narración en presente y pedir a los alumnos que identifiquen las caracterí