Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Grado: 3° de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de usar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de la escritura correcta.


2. Lectura de un texto breve que contenga errores en el uso de mayúsculas y discusión sobre cómo corregirlos.


3. Realización de ejercicios de identificación y corrección de mayúsculas en oraciones y nombres propios.


4. Realización de ejercicios de práctica individual en el cuaderno.

Sesión 2:
Objetivo: Describir personas utilizando correctamente las mayúsculas.
Actividades:

1. Lectura de un texto breve que describa a una persona y destacar las palabras que comienzan con mayúscula.


2. Conversación en grupo sobre cómo realizar una descripción de una persona y la importancia de las mayúsculas en los nombres propios.


3. Realización de ejercicios de descripción de personas utilizando correctamente las mayúsculas.


4. Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos y retroalimentación.

Sesión 3:
Objetivo: Describir lugares utilizando correctamente las mayúsculas.
Actividades:

1. Lectura de un texto breve que describa un lugar y destacar las palabras que comienzan con mayúscula.


2. Conversación en grupo sobre cómo realizar una descripción de un lugar y la importancia de las mayúsculas en