Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "¿Qué leyes y normas conoce para que se crean y qué derechos defienden?"

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la convivencia diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los estudiantes conocen y su relación con los derechos humanos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué leyes y normas conoce para que se crean y qué derechos defienden?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las leyes y normas que aplican en distintos contextos (educación, trabajo, salud, etc.) y los derechos humanos que defienden.


• Análisis de los hallazgos y selección de las leyes y normas más relevantes para su contexto.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación en la creación y transformación de normas y leyes para garantizar la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de las t