Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Objetivo de la lección:
Indagar sobre la formación de los eclipses de Sol y Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos, así como comprender la relación entre el movimiento de los astros y el día y la noche.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema Sistema Tierra-Luna-Sol y explicar su importancia en nuestra vida diaria.


• Plantear el problema de que los alumnos desconocen por qué existe el día y la noche.

Actividad de indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un globo terráqueo y una linterna.


• Pedir a los alumnos que simulen el movimiento de la Tierra alrededor del Sol y el de la Luna alrededor de la Tierra.


• Observar cómo la luz de la linterna representa la luz del Sol y cómo se forma la sombra en diferentes partes del globo para simular el día y la noche.


• Permitir que los alumnos experimenten y exploren diferentes posiciones y movimientos de la Tierra y la Luna para comprender la relación entre ellos y el día y la noche.


• Estimular la discusión entre los grupos para que compartan sus observaciones y conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.


• Resaltar la importancia de la relación entre el movimiento de los astros y el día y la noche.


• Anunciar que en la siguiente sesión se trabajarán los eclipses de Sol y Luna.

Sesión 2:

Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el día y la noche.

Actividad de indagación (25 minutos):

• Proyectar imágenes y videos de eclipses de Sol y Luna.


• Permitir que los alumnos planteen pre