Exposición sobre temas diversos

Omar Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planificar su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación de la temática del proyecto y del objetivo a los alumnos.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diversos temas que los alumnos pueden exponer. Anotar en un pizarrón o papelógrafo.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que lo investiguen y preparen su exposición. Los temas pueden estar relacionados con problemas o situaciones de las familias disfuncionales y separadas.

  • Cierre: Acordar la fecha de las exposiciones y explicar los criterios de evaluación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Recordar a los alumnos los temas asignados y los criterios de evaluación.

  • Actividad 1: Los alumnos deben planear su exposición, elaborando un guion o esquema con los puntos más importantes a tratar y la estructura de la presentación.

  • Actividad 2: Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. Los alumnos deben buscar palabras relacionadas con su tema y encontrar sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.

  • Cierre: Los alumnos deben traer e