Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Objetivo PDA: Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen el pueblo indígena y tampoco su historia.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo".


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras representativas.


• Análisis de los elementos culturales presentes en las obras.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias para conocer la cultura de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre la historia y cultura de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Compartir brevemente los hallazgos y aprendizajes sobre la historia y cultura de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes recursos audiovisuales que muestren la