Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Lizbeth Ramos
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Español - "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita"


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad, alcoholismo, drogadicción.


Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrar en textos narrativos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar un cortometraje o leer un cuento breve que aborde la problemática de forma sutil.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los elementos y recursos estéticos que se identificaron en el cortometraje o cuento.

  • Fomentar el análisis y la interpretación de los recursos estéticos presentes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes recursos estéticos presentes en los textos narrativos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de grupo para compartir los recursos estéticos investigados por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes textos narrativos (cuentos, fragmentos de novelas, etc.) que ab