Factores que inciden en los procesos técnicos: Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Natali Alarcon
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden qué son las necesidades para la creación de la innovación con énfasis en el diseño de circuitos eléctricos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y la importancia de la satisfacción de necesidades.

  • Explicación del problema a atender: falta de comprensión sobre las necesidades para la creación de la innovación en diseño de circuitos eléctricos.

  • Motivación: mostrar ejemplos de innovaciones técnicas actuales y cómo han surgido a partir de la identificación de necesidades.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán qué son las necesidades y cómo se relacionan con la creación e innovación técnica, centrándose en el diseño de circuitos eléctricos.

  • Apoyo interdisciplinar: se asignarán tareas de investigación complementarias en otras asignaturas, como ciencias so