Estudio de los números

Dulce Torres
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:
Objetivo: Contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, ordenarlos o representar cantidades.

  2. Presentar diferentes colecciones de objetos a los alumnos y pedirles que cuenten la cantidad de elementos en cada una.

  3. Trabajar en parejas para ordenar las colecciones de mayor a menor cantidad de elementos.

  4. Representar las cantidades de las colecciones utilizando diferentes formas, como dibujos, números, palabras o láminas de puntos.

  5. Interpretar las representaciones realizadas por los alumnos y discutir en grupo sobre las diferentes formas de representar las cantidades.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividad:



  1. Iniciar la clase revisando las regularidades en los números del 1 al 99, como las unidades, decenas y centenas.

  2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las unidades, decenas y centenas en números dados.

  3. Resolver problemas cotidianos que involucren la identificación de unidades, decenas y centenas, como sumar o restar cantidades.

  4. Utilizar materiales manipulativos, como bloques o fichas, para representar las unidades, decenas y centenas en números.

  5. Reflexionar en grupo sobre las regularidades encontradas en los números y cómo se relacionan con las cantidades y las operaciones matemáticas.


Sesión 3:
Objetivo: Escritura y lectura de números.


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