Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentar el problema "iniciar a realizar multiplicaciones" y discutirlo en grupo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden resolver multiplicaciones.


3. Presentar ejemplos de multiplicaciones y su resultado, y preguntar a los estudiantes si pueden determinar la operación inversa.


4. Realizar ejercicios en pizarra donde los estudiantes resuelvan multiplicaciones y sus operaciones inversas.


5. Reflexión final: Discutir en grupo qué aprendieron sobre la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar la suma de multiplicaciones parciales para resolver multiplicaciones de tres cifras.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


2. Introducir el concepto de suma de multiplicaciones parciales.


3. Realizar ejercicios en pizarra donde los estudiantes practiquen la suma de multiplicaciones parciales.


4. Trabajar en parejas para resolver problemas donde se requiera utilizar la suma de multiplicaciones parc