Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

alan Montoya
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Problema: Falta de límites adecuados a la edad adolescente, falta de promoción al rechazo de la violencia de género y prevención de trata de personas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Motivación: Presentación de un caso de violencia de género o trata de personas que sea relevante para los alumnos.

  • Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos garantizar una vida libre de violencia y proteger nuestros derechos?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad en grupo: Los alumnos deberán investigar y analizar casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas, identificando las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.

  • Debate en plenaria: Los grupos presentarán sus conclusiones y se abrirá un debate para discutir la importancia de estas medidas y mecanismos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de proteger los derechos y rechazar la violencia de género y la trata de personas.