Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Lectura y Escritura.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen los alumnos.


• Explicación del concepto de géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes ejemplos de géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión, etc.) y análisis de sus características.


• Actividad en grupos: los alumnos deben buscar ejemplos de géneros periodísticos en periódicos o revistas y analizar sus características principales.
  Cierre:


• Puesta en común de las características encontradas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la metodología de Proyecto comunitario y su importancia para abordar temas de interés para la comunidad.
  Desarrollo:


• Explicación de las etapas del proyec