Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Joscley Canu
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología, con enfoque en el Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas.
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Problema: El 60% de los alumnos le cuesta resolver problemas usando sus propias habilidades como parte de la solución del problema.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia de desarrollar habilidades de resolución de problemas.
- Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las posibles causas de la dificultad para resolver problemas por parte de los alumnos.
- Realizar una discusión en plenaria para compartir las ideas de cada grupo y llegar a una conclusión sobre las causas principales.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban resolver un problema utilizando sus propias habilidades.
- Al finalizar, reflexionar en grupos sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.
Sesión 2:
- Presentar ejemplos de problemas reales que puedan ser abordados mediante el pensamiento estratégico y creativo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para resolver.
- Cada grupo deberá planificar y presentar una propuesta de solución utilizando sus propias habilidades.
- Reflexionar en plenaria sobre las propuestas presentadas y evaluar su viabilidad.
Fase 3