Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Joscley Canu
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología, con enfoque en el Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas.


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Problema: El 60% de los alumnos le cuesta resolver problemas usando sus propias habilidades como parte de la solución del problema.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia de desarrollar habilidades de resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las posibles causas de la dificultad para resolver problemas por parte de los alumnos.

  • Realizar una discusión en plenaria para compartir las ideas de cada grupo y llegar a una conclusión sobre las causas principales.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducir el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban resolver un problema utilizando sus propias habilidades.

  • Al finalizar, reflexionar en grupos sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Presentar ejemplos de problemas reales que puedan ser abordados mediante el pensamiento estratégico y creativo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para resolver.

  • Cada grupo deberá planificar y presentar una propuesta de solución utilizando sus propias habilidades.

  • Reflexionar en plenaria sobre las propuestas presentadas y evaluar su viabilidad.


Fase 3