Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para redactar indicaciones y uso de tiempos verbales

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber redactar textos instructivos.


• Realizar una actividad inicial de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere seguir instrucciones.


• Leer en voz alta un texto instructivo y analizar su estructura y características.


• Identificar los elementos clave de un texto instructivo: título, materiales necesarios, pasos a seguir, etc.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos

• Leer diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar los pasos que se deben seguir en cada texto instructivo.


• Trabajar en grupos para analizar y discutir los textos instructivos, identificando los tiempos verbales utilizados y su función en las instrucciones.

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Explicar a los alumnos que deberán crear sus propios textos instructivos para realizar una actividad escolar o un juego.


• Dar ejemplos de posibles actividades o juegos y ayudar a los alumnos a elegir uno para trabajar.


• En grupos, los alumnos redactarán los pas