Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos - Cómo interfiere la agricultura en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos - Cómo interfiere la agricultura en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de participación.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema de la agricultura y su relación con los procesos técnicos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de analizar las fuentes de energía en los procesos técnicos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducir el concepto de energía y sus diferentes formas.


• Realizar una presentación de diapositivas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, el gas natural, los combustibles fósiles, etc.


• Mostrar ejemplos de diferentes procesos técnicos en los que se utilizan estas fuentes de energía.


• Presentar los conceptos de sostenibilidad y alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen diferentes procesos técnicos de su entorno (como el riego de cultivos, la maquinaria agrícola, etc.) y reflexionen sobre las fuentes de energía utilizadas y las posibles alternativas sustentables.

Sesión 2:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de cómo la agricultura interfiere en los usos e implicaciones de los procesos técnicos.


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