Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones y reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Hábitos alimenticios de los estudiantes en el proyecto del primer trimestre.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el concepto de funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Actividad de indagación: dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de problemas de reparto proporcional relacionados con los hábitos alimenticios.


• Los estudiantes deberán analizar y discutir en sus grupos cómo resolver cada problema y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Retroalimentación y síntesis de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y clarificación de dudas.


• Actividad de aplicación: proporcionar a los estudiantes nuevas situaciones problemáticas relacionadas con los hábitos alimenticios y el reparto proporcional.


• Los estudiantes trabajarán individualmente para resolver estos problemas utilizando los procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Monitoreo y apoyo individualizado a los estudiantes durante la actividad.


• Puesta en común de las soluciones y discusión en grupo sobre los diferentes procedimientos utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de los hábitos alimenticios saludables en el reparto proporcional de los alimentos.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos y procedimientos aprendidos hasta el momento.


• Actividad práctica: se realizará una visita