Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica, y reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: falta de valores ecológicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos técnicos y cómo estos pueden contribuir a satisfacer necesidades.


• Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar a atender.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre diferentes procesos técnicos y cómo la satisfacción de necesidades está relacionada con ellos.


• Cada grupo deberá investigar sobre un proceso técnico y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la satisfacción de necesidades en los procesos técnicos y cómo esto puede influir en la igualdad de oportunidades.


• Plantear preguntas de reflexión que los alumnos deberán responder para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior y realizar una breve discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar