Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo:

• Los alumnos crearán códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y explicar la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para la inclusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación que pueden utilizar personas con discapacidad.


• Mostrar ejemplos de artistas visuales contemporáneos que utilizan diferentes recursos de comunicación en sus obras.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un sistema alternativo o aumentativo de comunicación (por ejemplo: lenguaje de signos, pictogramas, braille, etc.).


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el sistema asignado.


• Cada grupo creará una obra de arte utilizando el sistema asignado, incorporando formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes materiales y técnicas artísticas para realizar su obra.

Cierre:

• Cada grupo presentará su obra y explicará cómo utilizó el sistema alternativo o aumentativo de comunicación en su creación.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y el papel del arte en la comunicación sin violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre sistemas alternativos y au